Richard Carranza, canciller de educación de la ciudad de Nueva York. Fotos Javier Castaño
El 82 por ciento de los estudiantes de escuelas públicas de la ciudad de Nueva York son latinos, negros o asiáticos. “Por eso necesitamos desarrollar una nueva forma de enseñar que conduzca la inequidad y que el profesorado refleje la diversidad de nuestras aulas”, dijo el canciller Richard Carranza en reunión con la prensa étnica de esta ciudad.
El canciller Carranza habló en inglés y español sobre cómo “seguimos mejorando las calificaciones y el número de graduados” de un millón 100 mil alumnos. Además, dijo que el comienzo de clases de este año fue el más tranquilo de los que ha vivido en su historia como educador.
Atacó las escuelas para estudiantes intelectualmente favorecidos (gifted students) porque no hay un un informe que demuestre su importancia o efectividad. “Algunos estudiantes son muy buenos para las matemáticas, pero malos para otras materias y nadie ha demostrado que éstas escuelas son mejores que las otras”, dijo el canciller Carranza. “La gente debe cambiar la idea de que las escuelas especializadas son las únicas en donde se imparte una buena educación. Eso no es cierto”
Le dio más importancia a la enseñanza con responsabilidad cultural, reconociendo el papel de la historia, que los profesores reflejan la diversidad del estudiantado y el poder que pueden tener los padres en las políticas estudiantiles. Comentó que muy pronto los padres podrán seguir la trayectoria de los buses que transportan a su hijos con una aplicación telefónica llamada Via.
Dijo que el programa de pre-k está mejorando el nivel educativo y las destrezas sociales de miles de niños y que sigue trabajando para tratar de erradicar la intolerancia, el vocabulario de odio y el ‘bulling’ o abuso entre estudiantes.
Cuando habló de la sobrepoblación estudiantil se refirió a Queens como el condado con el mayor problema de exceso de estudiantes. “Este año estamos invirtiendo 16 millones de dólares para crear 54,000 nuevos cupos y 750 mil dólares en reconstruir las edificaciones para alumnos con impedimentos físicos. Pero debemos reconocer que la tierra no es barata en la ciudad de Nueva York”, dijo el canciller Carranza.
Representantes de la prensa étnica escuchando al canciller Carranza quien estuvo acompañado por Adrienne Austin, subcanciller de empoderamiento comunitario, alianzas y comunicaciones, y Josh Wallack, subcanciller de educación temprana e ingreso estudiantil. Foto Javier Castaño
“No tengo ninguna agenda y nada de lo que estoy haciendo tiene que ver con la raza puesto que solo me interesa la educación de nuestros jóvenes. Sin embargo estoy siendo demandado por tratar de mejorar el profesorado negro y latino en las escuelas”, dijo el canciller Carranza.
“Uno de los grandes desafíos que tenemos ahora es frenar la retórica de abuso que sale de Washington y se está metiendo en las aulas de clase”, concluyó el canciller Carranza.
Javier Castaño
